机构设置
发布时间:2016-07-05 13:49:31发布作者:admin阅读次数:5820

一、机构设置图

   

二、教育系

        教育科学与管理学院教育系前身为教育学教研室,建立于1983年。为适应高等师范教育改革与发展的新形势,于2003年9月30日成立了教育系。现任系主任为李天凤教授。

        教育系共有学校教育、小学教育和计算机辅助教育三个本科专业。且与学院的基础教育研究所相挂靠。本系还拥有教育学资料室,教育学实验室1个,心理学基础实验室1个,学生网络机房1个,三个多媒体教室和教学实践基地7个,可供本系师生教学、科研和实践之用。另设有小学教育(函授大专)和教育学(函授本科)两个成人教育专业。

        全系共有专职教师17人,其中正高职称3人,副高职称6人,中级7人,初级1人。正高、副高、中职、初职称比例为1.8:3:4:1。硕士生导师4人,博士1人,在读博士2人。

        近三年来,本系教师先后主持国家重点课题2项,省校合作研究重大课题1项目;获得省教育规划课题10项。横向课题也取得显著进展,共主持联合国教科文组织项目3项,联合国计划开发署NDP403项目1项;美国福特基金课题2项,香港乐施会项目1项。其中有5项研究成果,获云南省哲学社会科学成果三等奖。主编高校教材2部、正式出版编著20多部,在国家级核心刊物发表文章100余篇。

        本系除承办相关专业外,还承担着全校、全院教育类公共必修课和选修课的教学任务。

        教育系始终禀承“以人为本、教研并重、改革创新、办出特色、服务基础教育”的发展理念,不断的锐意进取,力争在今后把教育系建成一个集教学、科研、咨询参谋、为社会服务等多功能为一体的、最具云南师范特色的一流基层单位。

        教育系年轻但不乏成熟,在未来的日子里,面对新的挑战,我们必会抓住机遇,勇于开拓,走向更加辉煌的明天!

三、心理学系

        云南师范大学教育科学与管理学院的“心理学”专业有着良好的历史传统。1983年,昆明师范学院建立心理学专业,1986年被列入省级重点建设学科,并拥有发展与教育心理学硕士点。2001年,心理学被列为云南省——浙江大学合作共建重点学科项目。目前是一级硕士学位点,拥有三个硕士点:发展与教育心理学、应用心理学、基础心理学。本科专业于1998年试招生,2000年正式招生。现任系主任周宁教授、博士。

        学科共承担各级各类科研项目80余项,其中国家自然科学基金、国家社会科学基金和国家教育科学基金国家级项10余项,其他省部级项目30余项:在省级以上公开刊物发表研究论文1000余篇。出版学术专著40部、译著10余部、教材(主编、副主编)30余部。30余项研究成果分别获得国家教育部、云南省政府、省教育厅的奖励,其中15项成果获得省部级以上奖励。

        目前,心理学专业的教师共计21名,其中:教授9人,副教授8,讲师4人,具有硕士学位的教师7人,具有博士学位的教师5人,其中博士后研究人员2人,另外在读博士生1人,硕士研究生导师9人。教师队伍中,有1名云南省中青年学术带头人,1名云南省高等学校学科带头人,3名“云南师大特聘岗位教授”,2名青年骨干教师培养对象。

四、教育管理系

        教育科学与管理学院教育管理系的前身为教育管理教研室,成立于1999年。2004年成立教育管理系。

        学院公共事业管理专业于1998年申报并获批准,于1999年开始招收第一届本科学生,迄今共招收有七届学生。目前,99级、2000级、2001级、2003级共四届学生已经毕业并顺利踏上工作岗位。

        教育管理系目前有在编教师8人,成员分别为:李春茂、黄海涛、张晓霞、王毅、王慧、高飞、矛锐、刘虹。系主任为张晓霞老师。管理系教师中,教授1人,副教授5人,讲师1人,助教1人;8人中,有博士学位1人,在读博士1人,硕士学位和有研究生学历者4人;另外,在8人里,5人为中年教师,3人为青年教师。

五、学前教育系

        学前教育系成立于1987年,成立之初共有教师5人。并招收第一届专科学生20人。

        1994年开始隔年招生本科专业学生,一届30人,并发展学前的函授教育。

        1999年至今,以全日制本科为主,每年招收4年制本科学生40-50人。

        学前教育系办学保持西南联大传统、学风和教风,为云南学前教育培养高质量幼儿教育人才。

       并追踪理论前沿,回应社会需求,抓理论基础,强实践能力,重社会适应,通识教育加专业教育。

       注重人才培养目标时代化,培养规格多元化、培养方向规范化,培养方案科学化,教学管理制度完备化,教学环节的把握细致化,教学研讨经常化。

六、课程教育系

        云南师范大学教育科学与管理学院课程与教学系成立于2006年4月,目前主要设系主任一位,教师两名。课程与教学系以研究生教育为起点,招生方向涉及全校13个学院、14个专业。已经有34人毕业(为4+2培养模式),目前在校研究生达90人。

       目前承担的工作主要有:

       承担“课程与教学论”硕士点主干课程的教学、研究生论文指导;

       承担教育学专业本科生课程论、教学论、学科教学、教师教育课程的教学工作、本科生毕业论文指导、教学技能训练;

       承担云南省教师教育培训任务。

七、教育科学研究所

        “云南省教育科学研究所”成立于1979年12月。本所坚持科研为发展云南教育、提高民族素质服务的方针,主要研究方向是:基础教育;民族教育;发展心理学;心理健康与心理卫生等。该所长期重视对少数民族教育的研究,在本研究领域取得了一些成绩。目前,该所有专职研究人员10名,在民族教育、儿童认知发展、高师教育改革、基础教育改革等方面都有研究成果。

八、基础教育研究中心

        “云南师范大学基础教育研究中心”是为了适应当前中小学全面实施素质教育的需要,提高师范教育办学质量和办学效益,为基础教育以及高师教育改革服务,于1998年1月10日成立的。

        “中心”以我校主干学科为龙头,依托校内重点学科建设,建有“中学文科教学研究室”和“中学理科教学研究室”。“中心”每年设定一定数量的规划课题,以鼓励省内中小学教师针对当前中小学教育的难点、热点积极进行教育科学研究,为高师教育改革提供一定的理论依据。

九、资料中心

        教育科学与管理学院资料中心是由原来的师大教育系、云南省教育科学研究所(云南师大教科所)及云南教育学院教育管理系三家资料室合并于2000年成立。资料中心工作围绕学院在教学、科研、管理工作中的需的文献书籍及信息资料而展开。

        资料中心设置在田家炳教育书院三楼310室,由藏书室和阅览室两部分组成。占地面积约150m2,资料管理人员2人,周一至周五全天开放为全院师生提供服务。

        藏书室的文献资料以心理学、教育学两大系为主,一些相关学科的书籍为辅,藏书量由2000年的一万册左右增至目前的一万六千册左右,外文书籍673册。每年中心采购新图书200册左右。所藏文献书籍对全院教职工、日制在读硕士生及日制本科毕业班学生开放。教师借阅量每年大概在1000册左右,学生借阅量每年7500册左右。生均占有图书18册,生均借阅15册,借阅率为93%。

        阅览室每年订阅中外文期刊将近200种,放置架上,并摆放原版外文书籍500多册及相关专业学科的大型工具书,方便全院师生查阅和阅览。阅览室周开放40学时,设置坐位22个,年流通量4800人次。每年寒暑假依惯例对函授生开放,做到资料信息的合理流通,有效利用。

十、实验中心

        教育科学与管理学院教学实验中心现有实验室总面积438㎡,设备584件(台),总价值约346万元。主要包括:教学技能训练室、钢琴室、基础心理教学实验室、心理测量室、心理咨询室和数据分析室等。各实验室服务于各门课程的基础和应用教学与研究,并实行全天侯开放供师生使用。

        教学技能训练室主要借鉴现代网络技术,在多媒体软件控制系统和功能强大的音视频数字处理器的支持下,对我院师范类教育学专业和学前教育专业学生进行实时的教学信息、现场教学、观摩、评估、研讨的多向交流,以全面提高学生的教学技能水平和教学研究能力。钢琴室主要面向学前教育专业及辅修专业学生进行钢琴技能教学与练习。

        基础心理教学实验室和心理测量室主要承担实验心理学和心理测量课程的教学实验以及为各类实验研究收集数据。学生除了要熟悉实验的原理和操作外,还要能进行数据分析,撰写实验报告。心理咨询室由教师对来访者进行个别咨询,学生通过闭路电视观摩心理咨询的整个过程,并对咨询个案进行分析讨论,以训练学生心理咨询的相关技能。以上心理实验室已安装E-Prime心理实验软件系统、实验刺激制作与呈现系统、心理测量量表和常用心理统计软件等。

        数据分析室安装了网络服务器,学生和教师可以浏览和自由下载学校图书馆电子阅览室有关教育学和心理学的全文电子期刊和摘要数据库。

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